Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.



Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Cho phép làm lại không giới hạn.
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. 09-14 Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Bãi Chơi Ảo
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra. Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ. Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải. Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.Liêng solo game Tết Nguyên Đán Trung Hoa game chiến thuật theo lượt